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【爱自己】孩子,请爱自己,爱他人,爱班级!

时间:2019-03-16 来源:瞬息万变网
 

作文「孩子,请爱自己,爱他人,爱班级!」共有 5752 个字,其中有 4979 个汉字,175 个英文,63 个数字,535 个标点符号。作者佚名,请您欣赏。玛雅作文网荟萃众多优秀学生作文,如果想要浏览更多相关作文,请使用网站顶部的作文搜索引擎进行搜索。本站作文虽然不乏优秀之作,但仅为同学们学习交流的习作,不能当作范文使用,希望对同学们有所帮助。

团结的班委、和谐的班级人际关系有利于班级的建设,易于形成团结协作、健康向上的班风班貌,有利于学生正确的、健康的人生观、价值观的形成。班委不团结、班级人际关系不和谐,易产生班级人际冲突,同学之间冷漠自私、勾心斗角、我行我素,甚至大打出手,班级一盘散沙。因此协调好班级人际关系是构建和谐班集体的重要内容。
案例描述
12级高药班,因班长维护班级纪律,制止王、郁(副班长)、熊(生活委)、许(文艺委)等同学在某周一下午第一节自习课上打牌,值日班长万某连续二次制止,但王同学等人未予理睬。第三次时值日班长说:“如果再打牌班长要求我在班级记录本上记录了”。王同学等人依然没有停止手中的牌,这时,班长见值班班长不敢记录,就拿来班级记录本亲自记上了打牌同学的姓名。发现被记了名后,王某等同学停止了打牌,但是王某不服气,就以不应该班长记录而应该值班班长万某记录为由在班上和班长吵了起来,说班长喜欢打小报告等等之类的攻击性语言,事后王某等同学不解被记名之恨,于周二、周三策划了由王某伙同他人连续两次放学后在学校附近拦截班长及电教委进行语言侮辱和恐吓,且出现拉扯动作,所幸班长不愿跟其进入小巷,加之电教委的及时制止和通知班主任,拦截事件没有进一步升级。
原因分析
1.班上分为几派,班委极不团结。我是才接任12高药班主任不到一周,一接手就发现正班长与副班长不共戴天、势不两立。问及原班主任,认为正副班长不和更有利于他掌握班上真实情况,不至于被学生合伙欺骗。我不敢苟同这个观点。这样的班委设置为班级建设留下了隐患。而郁、熊、许三同学身为班委却是此次打牌和拦截事件参与者。我正着手理顺班委情况,进行协调,还没开始,“炸弹”已爆炸。
2.班长的个性和能力较强,善于和老师沟通,能为老师分担力所能及的事务,大多数老师对其比较放心,但通过接触,我发现班长心里的“小九九”挺多,且不注意管理的方式和方法,不能很好地团结班上其他同学,易被班上同学孤立。
3.如果值班班长尽职尽力,自己善于处理问题,不必班长协助管理,或许矛头不会指向班长。
4.此次打牌和拦截事件的责任人王同学在上学期曾经任副班长,后因有恋爱、挂科和迟到等种种原因被原班主任撤职。原班主任打算对其放弃,准备将之留级离开本班,省得以后的四年烦心烦神,没有对其进行必要的安抚教育。因此王同学从入学到现在,应该是一直向“后进生”的方向滑步,而且经了解王同学从小父母离异,妈妈与一男友同居,且时常出国做生意;爸爸也与一女友同居;王同学平时多和姨一家生活,特发性羊癫疯治疗外公外婆对其过分迁就、溺爱。这样的家庭氛围必然对其产生很大的影响,王同学从小可能就缺少家庭的温暖和关爱,亲情观念比较淡漠,自我意识较强。
处理过程与结果
打牌当天第三节的班会课上,我及时在班上了解情况,明确班风班纪,态度鲜明的对参与打牌的同学进行了批评;第四节课又专门召开了班委会,让每名班委就打牌行为对错、对班风班纪的影响、班委参与打牌对班级建设的影响、同学们会怎么看四个方面进行发言讨论。知道班长和副班长关系不好,开会时我专门让两人坐在一起,并且让一方说说另一方的优点,然后各自谈谈自己的缺点,旨在促进友谊、协调关系,让参与打牌的同学在班委会上作了自我检讨。
第一次拦截事件发生后,班长当晚用短信告诉了我。在第二天早晨的晨会上,我不公开班长已短信报告的情况(多数学生反感班长打“小报告”),以科任老师下班途中看到拦截事件,但老师叫不出同学姓名说起,请学生自己交待,经过多次引导,最后管同学说出了事情的真相和拦截过程,于是我把主要的王、陆同学喊到办公室进行询问和说服教育,为了她们的后续成长,我决定不公开处理,把事情化小,要求两同学私下向班长和电教委道歉。在我的教育下,陆同学承认了错误道了歉,可是倔强的王同学软硬不吃,拒不承认错误,拒不道歉,我担心王同学的未来成长,遂联系家长配合教育,平时王同学和姨生活,姨对其教育得多,是一位通情达理的家长,也了解她的性格,她请求晚上回家给予王某说服教育,我就先把这事缓一缓,也给王某自己冷静的机会,等第二天再处理。
可是当天下午她又和其他同学一起策划并伙同高年级学生于放学后实施了第二次拦截。接到电教委信息后我立即赶到校外不远处的现场,高年级的学生听说老师马上到场,已分散躲藏,我带回了我班的三位当事学生到办公室,避免了事态的扩大化。当晚,各自家长到校,学生的一番辩解,家长的一番争论,王同学仍然是“天下老子第一”的态度,我努力用自己的力量说服教育,可叛逆期的她抵赖得一干二净,在班长拿出当时的手机录音时,她才有点收敛,但依然极力狡辩。根据事件的性质,我及时向系里进行了汇报,然后我立即对这次连续拦截事件进行深入调查,明晰事件真相,明确责任对象。一是责令自习课上每位打牌参与者、班长和电教委分别写出打牌、两次拦截的详细经过和具体细节;二是调看周一、周二两天的班级录像调查几名当事人在班上的违纪记录;三是通过班上其他同学了解事件经过。事情理清后,系里决定给予王同学警告处分。并于周一升旗时,对其进行全校通报,以警示他人。我知道自尊心强、好面子的她心里肯定不好受,升旗仪式结束后,我立即第一时间发信息给她,劝其面对现实,以后严格要求自己,争取尽快撤消处分。她没有回信,我又发一信息,说中午请她吃饭,她依然不回,第四节课下我立即电话她,让她来我办公室,我让她请我吃饭,她没有回绝。在吃饭的过程中,我对其进行了一番安慰和苦口婆心地劝说(当然钱由我付)。
我专门召开了关于法制的主题班会,还利用家长开放日,邀请王某家长等到校参加,开了感恩主题班会,从感恩家长、感恩老师、感恩同学、感恩社会四个方面对学生进行引导。课前动员王某写段感治疗癫痫的病恩姨的话,我制作成PPT,由王某亲自朗读,并让姨在课堂上谈谈王某感动过她的几件事(事先我和姨进行了沟通交流),我看到了王同学和姨眼中闪亮的东西,那是被人理解、被人信任、被人宽容而激动的泪花。 我还利用班级值周的机会,根据班上同学情况,按有利于班级建设的原则对全班同学进行分组,不仅使劳动效率达到最大化,而且有利于构建和谐班级人际关系。
现在我班的王某已不再迟到,上课也很认真踏实,虽还偶有小麻烦发生,但较之以前有很大进步,班级人际关系也有较大的改善。
反思与讨论
我校对学生德育工作抓得很严,对于学生中出现这类事情,定性上来讲是很严重的。通过这件事我也在思考:如何处理班级突发事件?怎样协调好班级人际关系?如何做好一名职校的班主任?怎么建设一个好的班集体?怎么把这个班带好,让这些孩子既成人又成才?
1.班委团结且有责任心是班级人际关系和谐的关键
三名班委带头在自习课上打牌,本身表率作用就做得不好。第一次王、陆拦截班长和电教委一事,副班长和参与打牌同学都是共同策划者,只是她们躲在隐蔽处观看。第二次的拦截,班长和电教委特意留在班上和住宿生谈论事情,以错开与王同学出校门时间,后来王同学躲起来,副班长、文艺委几名同学当起了侦察兵,监视班长的离校时间,这才又有了第二次的拦截。试想一下,如果副班长不和正班长有矛盾,如果副班长为班集体着想,就不会有两次的拦截事件,即使她本人阻止不了王的拦截计划,她也可以及早通报班主任,让班主任制止此事。事情就这么接二连三地发生了。因此,后面我通过设问、反问、换位思考的方式与班委和其他同学谈心,分析原因、认识错误根源,确保每一位同学思想认识上到位。
2.做好重点学生的工作是班级人际关系和谐的前提
一是单独和班长谈心,一方面充分的肯定她的成绩和为班级所作的贡献,另一方面帮其分析为什么和副班长格格不入,为什么班上大多数学生反对她。助其寻找原因,剖析自己,促其成长,更好地为班集体服务。
二是单独和副班长谈心,了解她和正班长的矛盾所在,分析她作为副班长的所作所为对班集体建设和人际关系和谐产生不利影响。
三是用宽容、爱和亲情去感化王同学。对王同学的错误做法一方面严厉批评,点出她的所作所为是极其错误的,同时以妈妈的口吻与她一起谈心,开始我请她吃饭她不肯来,我反过来让她请我,她立即来了,说明她骨子里是善良的。当在感恩班会上她被感动的那一刻,说明她还是希望被人爱的,离异、家庭不和睦的孩子缺少的是爱和亲情。之后再多次对她关注,与她以平等的、朋友的方式聊天,让她感受到被尊重、感受到一股淡淡的、细腻的师生感情。我希望用我的关注、用我的爱慢慢转变她。
3.晨会和“感恩”班会等系列活动是班级人际关系和谐的涓涓细流
在平时的学习生活中,用相机捕捉同学们的精彩瞬间;用班规班约规范同学们的言行举止;在晨会和“感恩”等系列主题班会上用爱和同学、家长一起来共同感受亲情、友情和同学情,一起探讨如何正确处理班级人际关系,让全班学生形成正确的健康的世界观、人生观和价值观。
职中的癫痫疾病的治疗方法哪种好学生尤其是一年级的学生处于生理心理发展尚未成熟的阶段,自制力差,可塑性强,“没有不能教育的学生”,只要我们班主任能用爱、用情真诚的去关心他们,及时发现问题,耐心教育,就能有助于这些孩子形成正确的世界观、人生观、价值观,孩子们也就能学会爱自己、爱他人、爱班级,亦有助于良好的班纪班风的建立,有助于和谐的班级人际关系构建。等到孩子们毕业后,也就更容易懂得爱家庭、爱社会,爱祖国。
(责任编辑:戴珍宏)

原标题:爱自己,爱他人,爱环境——从扎克伯格到蒙特梭利

从2015年12月1日开始,当你在电脑中输入以下关键词时,“Max, Priscilla Chen, $45 billion fortune, Facebook, CEO Mark Zukerberg, 99% of their shares, altschool, etc.”得到的答案就是Facebook的董事长扎克伯格生了个女儿,“小扎”当上了爸爸。

自从这个孩子降临到这个世上,无数的期待在大家的心里酝酿着,一时间“天上、地上”围绕这个“小女孩”引发的各种话题和报道跃然眼前。但最吸引我们的是“小扎”与发妻将捐出所持有的Facebook 99%的股票,当前的价值约为450亿美元,用于激发人类潜能,以及促进儿童权力平等和机会公平。一个父亲对于孩子深切的爱,莫过于给她创造一个更加美好的世界!

也许有人会为450亿美元的价值感到震惊,还会有人为“小扎”的“壮举”倍感温暖,而作为蒙特梭利事业的从业人,我们更多的是从他的举动中愈加坚定了对孩子的教育。

在蒙特梭利文化领域中有一门专门的课程-“宇宙课程“。课程来源于蒙特梭利本人对世界的理解,她认为:“世界是一个高度有序和有意义的地方,而战争和贫穷,愚昧和不公正则偏离这一目的。只有通过幼儿教育才能回归到和谐秩序的世界”。要达到世界和平,人们必须要具备两种素质:相互依存的意识和责任感以及心存感激。蒙特梭利认为人类存在的目标是创造环境。 通过“宇宙课程“的学习,孩子们能够逐步认识到宇宙的进化,而这种进化是建立在所有的植物、动物以及其他生物对自然法则遵守的基础上。孩子们也会逐渐地理解到,原来他们自己就是这个自然法则中的一部分,并且正在参与宇宙不断向前发展的生命运动之中。这不仅让孩子们获得了知识、感激,也激发了他们传承知识、创新财富的欲望,并且将这种使命带入他们生命的以后阶段。

很多人都会说“小扎“是个有大情怀的人,他的情怀是关注人类的发展,他把自己的人生历程与人类进步紧密相连,而他正好是我们蒙特梭利教育理念倡导的现实体现。鉴于职业原因,我们会在心里隐隐感到“是不是小扎儿时曾经的蒙特梭利教育经历使他有了今天的壮举?还是……?”不管答案如何,我们可以非常肯定的是,他的行为和蒙特梭利教育理念倡导的同出一辙。我们腹痛型癫痫病的症状有哪些特点坚信,如果在孩子的幼儿时期播种人类”爱“的种子,将来它就会在孩子的心中生根发芽,会有更多的”蒙特梭利幼儿“像”小扎“一样,为人类的和平和世界的发展做出自己的贡献。

再次关注相关新闻的时候,又有一条消息牵动了我们的神经。“小扎”在2015年5月领投了位于加州旧金山的ALTSchool学校,这是个什么样的学校能够获得“小扎”的如此青睐?

“ALTSchool是由谷歌前高管Max Ventilla于2013年创建的,而这所学校的很多理念和管理都与蒙特梭利教育有着异曲同工之处。

Max认为每个孩子都是独一无二的,而理想的课堂仍然是线下小班教学。ALTSchool的班级是混龄的,有时9岁的孩子和12岁的孩子们一起完成阅读,也有可能是8岁的孩子和10岁的孩子一起做数学题,而这些都是老师根据数据的分析,按照孩子不同的发展状况而制定的。ALTSchool还应用了互联网技术和大数据分析,帮助个体化教学的实现。学校最终的教育目的是期望改变传统教育模式,满足教育最本质的需要。

多么熟悉的描述,ALTSchool的情景在我们的学校里每天都在发生。我们的孩子也在混龄的班级里生活和学习,老师们根据孩子的发展实际情况制定个体计划。我们有时会看到大年龄的幼儿努力帮助小年龄的幼儿系鞋带;也会看到小年龄的孩子在观摩哥哥姐姐们做数学游戏。这样丰富的社会环境给孩子学习不同水平的知识和技能创造了可能,我们在小小的年纪就帮助幼儿获得了个性发展的机会和空间。

如果说ALTSchool给了我们未来教育发展方向和发展模式的启示,那么蒙特梭利理念对未来幼儿教育发展的影响必将突出显现。ALTSchool的创建理想与100年前蒙特梭利创建第一所”儿童之家“时的想法同出一辙,唯一不同的是先进科学技术的参与。历史的惊人相似让我们更加坚定了对蒙特梭利幼儿教育的信心,虽然时代在变,科技在变,但教育的本质不会变,蒙特梭利100年前发现的“幼儿成长秘密”不会变。在科技发展的促进下,蒙特梭利教育的未来是广阔的。带着美好的畅想和期望,我们有充分的理由相信我们会为孩子们创造一个充满希望的未来。

作为蒙特梭利教育的受益者和从业人员,我们有着深深的蒙特梭利情怀。爱自己,爱他人,爱环境——这样的由我及人,由小及大的爱,必将更加深刻地影响我们的世界。感谢扎克伯格,用自己充满爱的行动,给全人类,给全宇宙,上了一节出色的蒙氏课。

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